MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTIF THINK PAIR SHARE (TPS)

A.    Pengertian

Model pembelajaran Think Pair Share dikembangkan oleh Frank Lyman dan kawan-kawan dari Universitas Maryland tahun 1985. Think Paire Share merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif sederhana yang memberi kesempatan kepada pada untuk siswa untuk bekerja sendiri serta bekerja sama dengan orang lain. Keunggulan model pembelajaran ini, yaitu mampu mengoptimalkan partisipasi siswa (Lie, 2004:57).

KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS

A.    PENGERTIAN PENGELOLAAN KELAS

Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses pembelajaran, seperti penghentian perilaku siswa yang memindahkan perhatian kelas, memberikan ganjaran bagi siswa yang tepat waktu dalam menyelesaikan tugas atau penetapan norma kelompok yang produktif.

METODE PERMAINAN

A.    Pengertian Metode Permainan

Permainan adalah hal yang paling disukai anak-anak. Ketika bermain, anak-anak merasa gembira, tidak ada beban apapun dalam pikiran. Suasana hati senantiasa ceria. Dalam keceriaan inilah guru bisadengan mudah menyelipkan ajaran-ajarannya (Suparman, 2010: 169). Permainan menyediakan lingkungan belajar yang penuh dengan mainan dimana para siswa mengikuti aturan-at

PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME

A.    Pengertian Pendekatan Konstruktivisme

Pendekatan konstruktivisme adalah sebuah pendekatan yang pelaksanaannya memposisikan siswa sebagai individu yang aktif mengkonstruksikan sendiri pengetahuan yang berasal dari pengalaman-pengalamannya.

Menurut Saefudin (2008), pendekatan konstruktivisme adalah pendekatan pembelajaran yang mengajak siswa untuk berpikir dan mengkonstruksi dalam memecahkan suatu permasalahan secara bersama-

KETERAMPILAN DASAR MENGADAKAN VARIASI

Salah satu kemampuan dasar mengajar yang harus benar-benar dikuasai oleh guru adalah, keterampilan mengadakan variasi dalam kegiatan pembelajaran. Keterampilan ini memegang peranan yang tidak kalah pentingnya dengan keterampilan mengajar lainnya.

A.    Pengertian variasi

Berikut adalah beberapa pengertian variasi menurut para ahli:

1.      Menurut Soetomo(1993: 100), pemberian variasi dalam interaksi belajar mengajar dapat diartikan sebagai perubahan penjajaran dari yang satu ke orang lain dengan tujuan menghilangkan kebosanan